Προφίλ των Μαθητών Γυμνασίων και Λυκείων

& η Σχέση τους με τα Μαθηματικά

 

Σχολ. Έτος 1999-2000

 

Αθήνα, 2001

 

 

 

Υπεύθυνος Έρευνας: Καθηγητής Ι. Πανάρετος

ISBN: 960-7929-97-7

 

 

ΕΙΣΑΓΩΓΗ

 

 

ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ: A

Γενικά στοιχεία

Απόφαση κατεύθυνσης

Προτίμηση κατεύθυνσης

Βαθμολογία

Σχέση γραπτής - προφορικής επίδοσης

Επίπεδο μόρφωσης των γονέων

Οικογενειακό εισόδημα

 

 

ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ: B

Ενδιαφέροντα και εξωσχολικές δραστηριότητες

Γνώση ξένων γλωσσών

Γνώσεις ηλεκτρονικών υπολογιστών

Εξωσχολικές δραστηριότητες και πόσο κοστίζουν

Εξωσχολικές δραστηριότητες χωρίς οικονομική επιβάρυνση

 

 

ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ: Γ

Οι μαθητές και τα Μαθηματικά

Η στάση των μαθητών απέναντι στα Μαθηματικά

Πού οφείλεται το ενδιαφέρον για τα Μαθηματικά;

Γιατί κάποιοι μαθητές θέλουν απλά να "περάσουν" το μάθημα;

Πού οφείλεται η αρνητική στάση απέναντι στα Μαθηματικά;

Πώς επηρεάζει το άγχος την απόδοση των Μαθητών;

Τα Μαθηματικά αναπτύσσουν το μυαλό του ανθρώπου καλλιεργώντας την κριτική σκέψη, τη φαντασία, την οξυδέρκεια;

Προτίμηση σε συγκεκριμένο κλάδο μαθηματικών

Μαθηματικά και προσωπική μελέτη - ιδιαίτερα - φροντιστήριο

Χρόνος μελέτης και καταμερισμός του για θεωρία - ασκήσεις

Σχολικά βιβλία Μαθηματικών

Τρόπος διδασκαλίας των Μαθηματικών

Απομνημόνευση τύπων και μεθόδων λύσης ασκήσεων

Ικανοποίηση του μαθητή από την προσπάθεια του καθηγητή

Πόσο επιθυμούν οι μαθητές να διδάσκονται Μαθηματικά;

 

 

ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

 

 

ΓΕΝΙΚΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

This site was designed with the
.com
website builder. Create your website today.
Start Now